Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Generar hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: ¿Cómo influyeron el trabajo esclavo, la ocupación militar de territorios y la organización política en el esplendor de la Cultura Romana?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Presentación del problema: lectura de un caso que ejemplifique la influencia del trabajo esclavo, la ocupación militar de territorios y la organización política en la Cultura Romana.


• Discusión en grupos pequeños sobre posibles hipótesis e interpretaciones sobre el caso.


• Puesta en común de las hipótesis e interpretaciones de cada grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción de conceptos clave: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política en la Cultura Romana.


• Actividad de lectura de textos informativos y análisis de fuentes primarias relacionadas con estos conceptos.


• Análisis y discusión en grupos sobre cómo estos conceptos contribuyeron al esplendor de la Cultura Romana.


• Elaboración de una lista de argumentos a favor y en contra de la influencia de estos conceptos en la Cultura Romana.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad interdisciplinar: incorporación del pensamiento matemático.


• Resolución de problemas relacionados con la Cultura Romana, que requieran el uso de habilidades matemáticas como cálculos, me