Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, fomentando su autoconocimiento, habilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación, mientras aborda el problema de la violencia en las escuelas.

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Violencia en las escuelas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Realización de una breve dinámica de integración para fortalecer las relaciones entre los alumnos y fomentar un ambiente de confianza.


3. Planteamiento del problema de la violencia en las escuelas y su impacto en el bienestar individual y colectivo.

Fase de desarrollo:

1. Explicación de los elementos de la condición física (fuerza, resistencia, flexibilidad, velocidad y coordinación) y su importancia para el bienestar físico.


2. Realización de juegos que involucren los diferentes elementos de la condición física, promoviendo la participación activa de todos los alumnos.


3. Reflexión grupal sobre las sensaciones físicas y emocionales experimentadas durante los juegos, y su relación con el bienestar individual y colectivo.

Fase de cierre:

1. Comentario final sobre la importancia de practicar actividades físicas para promover el bienestar personal y colectivo.


2. Solicitud de sugerencias por parte de los alumnos sobre cómo podrían aplicar los elementos de la condición física en su vida diaria para prevenir situaciones de violencia