Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo por parte de los alumnos.

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos qué es una lectura dramatizada y una representación teatral.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre características de los textos dramáticos.


• Mostrar ejemplos de textos dramáticos y analizar sus características.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto dramático corto para que lo lean y analicen en grupo.

Sesión 2:

• Compartir en plenaria los análisis de los textos dramáticos realizados en la sesión anterior.


• Explicar las características principales de los textos dramáticos como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de estas características en diferentes textos dramáticos.

Sesión 3:

• Organizar a los alumnos en parejas y asignarles un fragmento de texto dramático.


• Pedir a cada pareja que realice una lectura dramatizada de su fragmento, prestando atención a las características del texto que han aprendido.


• Realizar una puesta en común de las lecturas dramatizadas y comentar los aciertos y las áreas de mejora.

Sesión 4:

• Explicar a los alumnos que van a trabajar en la creación de su propia representación teatral.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema o situación para que escriban un texto dramático corto.


• Los alumnos deberán incluir diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad en su texto.

Sesión 5:

• Los grupos presentarán sus textos dramáticos al resto de la clase.


• Realizar una retroalimentación constructiva de las presentaciones, destacando las características de los textos dramáticos presen