Introducción al concepto de sustentabilidad y prácticas sustentables

Lizeth Sobrevilla
Ubicación curricular
Contenido Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué es la sustentabilidad e identifica prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase


  1. Objetivo de la clase: Comprender qué es la sustentabilidad e identificar prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.


Sesión 1: Introducción al concepto de sustentabilidad y prácticas sustentables



  • Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el medio ambiente y la importancia de cuidarlo. Luego, presentar el concepto de sustentabilidad y su relación con la preservación del medio ambiente.

  • Desarrollo: Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y presenten ejemplos de prácticas sustentables en la producción, distribución y consumo. Cada grupo deberá exponer al resto de la clase sus hallazgos.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de estas prácticas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras. Realizar una síntesis de lo aprendido en la clase y plantear algunas preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2: Análisis de casos reales de prácticas sustentables



  • Inicio: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y compartir las preguntas planteadas al final de la clase anterior. Presentar a los alumnos algunos casos reales de prácticas sustentables en diferentes áreas de producción, distribución y consumo, como la agricultura orgánica o el uso de energías renovables.

  • Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso real para que lo analicen en detalle, identificando los beneficios y retos de dicha práctica sustentable. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre los beneficios de estas prácticas sustentables y los retos que represe