Los riesgos de desastre: comprendiendo su origen y nuestras vulnerabilidades

Plan de clase

Título: Los riesgos de desastre: comprendiendo su origen y nuestras vulnerabilidades

Objetivo: Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Abordar la falta de comprensión lectora

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción y problematización):

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Planteamiento del problema: "La falta de comprensión lectora en relación a los riesgos de desastre".


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un desastre y sus posibles causas.


• Formación de grupos de trabajo (heterogéneos y mixtos) y asignación de roles.


• Entrega de material de lectura: Texto informativo sobre los diferentes tipos de desastres.


• Actividad de lectura en grupo y discusión: Analizar y subrayar las causas de los desastres mencionados en el material.


• Puesta en común y registro de las causas identificadas.


• Cierre de la sesión y asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (Investigación y análisis):

• Retomar la actividad de la sesión anterior: Repaso de las causas de los desastres identificadas.


• Actividad de investigación en grupos: Investigar y recopilar información sobre los procesos naturales que pueden originar desastres y las actividades humanas que también pueden provocarlos.


• Utilizar diferentes recursos (libros, internet, videos, etc.) para la investigación.


• Análisis de la información recopilada y registro en un mapa conceptual.


• Presentación de los resultados de la investigación