Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
July Leones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
competencias y habilidades para el siglo XXI.
Sesión 1:
Inicio:
- Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen algunos materiales de uso común en talleres.
- Se planteará el problema: ¿Cómo podemos diferenciar las propiedades extensivas e intensivas de los materiales de uso común en talleres?
- Se presentará el objetivo de la clase: Formular hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elaborar conclusiones.
- Se explicará brevemente el concepto de propiedades extensivas e intensivas.
Desarrollo:
- Se formarán equipos de trabajo.
- Cada equipo deberá seleccionar un material de uso común en talleres y plantear una hipótesis sobre si es una propiedad extensiva o intensiva.
- Se realizarán experimentos para comprobar la hipótesis planteada.
- Los equipos registrarán los resultados de los experimentos en una tabla.
Cierre:
- Los equipos compartirán sus resultados y conclusiones con el resto de la clase.
- Se realizará una discusión en grupo sobre las diferencias entre propiedades extensivas e intensivas y cómo pueden ser útiles en la identificación de sustancias y materiales de uso común.
- Se reforzará el objetivo de la clase y se plantearán posibles aplicaciones y aprovechamientos de este conocimiento en actividades humanas.
Sesión 2:
Inicio:
- Se realizará una revisión rápida de las propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales de uso común.
- Se recordará el objetivo de la clase anterior.
Desarrollo:
- Se formarán nuevos equipos de trabajo.
- Cada equipo recibirá una muestra de un material de us