Introducción al tema de medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

ROSARIO ROJO
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Servicio


Sesión 1: Introducción al tema de medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos expresarán qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación del tema.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un accidente y qué situaciones de riesgo pueden existir en la escuela.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Explicar y discutir las medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo en el contexto de la escuela.
    b. Presentar ejemplos de comportamientos, objetos, materiales y lugares que puedan ser peligrosos.
    c. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen situaciones de riesgo en imágenes de zonas de la escuela, como los juegos y sustancias tóxicas.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Resumen de la sesión.
    b. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de tomar precauciones para evitar accidentes y situaciones de riesgo.
    c. Asignar una tarea para la siguiente sesión, como realizar un dibujo o escribir una historia relacionada con el tema.




Sesión 2: Profundización en medidas de prevención y análisis de zonas de riesgo


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán las zonas de la escuela que representan un riesgo en términos de juegos y sustancias tóxicas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repaso breve de la sesión anterior.
    b. Presentación de la tarea asignada en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Realizar una lluvia de ideas sobre las zonas