Introducción al conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Cinthya Lugo
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
educación basada en valores y promover el respeto, la inclusión y la no violencia.
Sesión 1:
Tema: Introducción al conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Duración: 50 minutos
Inicio:
- Saludo y presentación del objetivo de la clase.
- Realización de una actividad de reflexión grupal: los alumnos deben pensar en situaciones de conflicto que hayan presenciado o experimentado y cómo se resolvieron.
- Presentación del concepto de conflicto y cultura de paz.
Desarrollo:
- Proyección de un video o exposición breve sobre el conflicto en la convivencia humana y la importancia de la cultura de paz.
- Realización de un debate grupal sobre las causas y consecuencias de los conflictos sociales y políticos en México y América Latina.
- Introducción al concepto de mediación como una forma de resolver conflictos desde la cultura de paz.
- Presentación de ejemplos de estrategias de mediación exitosas en conflictos sociales y políticos en México y América Latina.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de resolver conflictos desde la cultura de paz.
- Asignación de una tarea individual: los alumnos deben investigar y seleccionar un conflicto social o político ocurrido en México o América Latina y proponer una estrategia de mediación desde la cultura de paz.
Sesión 2:
Tema: Análisis de conflictos sociales y políticos en México y América Latina.
Duración: 50 minutos
Inicio:
- Repaso del objetivo de la clase anterior.
- Retroalimentación de las tareas individuales: los alumnos deben compartir sus propuestas de estrategias de mediación y explicar por qué consideran que son efectivas.
Desarrollo:
- Realización de una dinámica grupal: los alumnos se dividirán