Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

competencias y habilidades emocionales, además de considerar la diversidad de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, y reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente emocionalmente seguro.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los seres vivos y sus procesos vitales.


• Presentación del problema: "Los cinco reinos de seres vivientes".


• Promover la reflexión y el interés de los estudiantes con preguntas como: ¿Saben qué son los cinco reinos de los seres vivos? ¿Conocen qué características definen a cada reino?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Exposición teórica sobre los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Realización de ejemplos prácticos y actividades en grupo para clarificar los conceptos.


• Lectura de textos y consulta de fuentes sobre los cinco reinos de los seres vivos.


• Realización de una tabla de características comunes asociadas a la nutrición y reproducción para cada reino.

Sesión 2:

• División de los estudiantes en grupos y asignación de un reino a cada grupo.


• Investigación en fuentes de consulta sobre las características del reino asignado y su relación con la nutrición y reproducción.


• Elaboració