Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Nivel: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán con multiplicación y división, y cómo estas dos operaciones están relacionadas como operaciones inversas.


• Actividad inicial: Realizar una breve actividad en la cual los alumnos deberán resolver problemas sencillos de multiplicación y división.


• Indagación: Plantear una situación problemática en la cual los alumnos deberán aplicar la operación de división para resolverla. Fomentar el razonamiento y la reflexión en el proceso de resolución.


• Reflexión y discusión: Comentar en grupo cómo se resolvió la situación problemática, rescatando la relación entre la división y la multiplicación.

Sesión 2:

• Actividad de refuerzo: Realizar ejercicios prácticos de multiplicación y división, utilizando números decimales y naturales. Los alumnos deberán resolver los problemas de manera individual.


• Discusión en grupo: Comentar en grupo las soluciones de los ejercicios, enfocándose en la relación entre las operaciones y la importancia de comprender cómo se relacionan.

Sesión 3:

• Aplicación en contexto: Presentar a los alumnos una situación problemática en la cual deberán resolver un problema relacionado con la división de números decimales entre naturales en un contexto real, como por ejem