Nuestra comunidad, nuestras historias

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:

Título: Nuestra comunidad, nuestras historias

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo: El alumno producirá diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.

Estrategias de enseñanza:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Presentar el tema y los objetivos de la clase.
   b. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la escritura y cómo podemos utilizarla para comunicarnos con nuestra comunidad.
   c. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de texto (cartas, cuentos, recetas, etc.) y discutir su propósito comunicativo y destinatarios.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Formar grupos pequeños de 4-5 estudiantes.
   b. Asignar a cada grupo un tipo de texto (por ejemplo, una carta para un amigo, un cuento sobre nuestra comunidad, una receta de un plato típico, etc.).
   c. Los estudiantes, en conjunto, deberán pensar en el propósito comunicativo de su texto, los destinatarios y los elementos clave que deben incluir. También deberán discutir y planificar cómo comenzarán y terminarán su texto.
   d. Una vez que cada grupo haya planificado su texto, se llevará a cabo un dictado colectivo. Un estudiante de cada grupo será el encargado de escribir en la pizarra lo que sus compañeros dicten.
   e. Durante el dictado, el maestro/a guiará y brindará apoyo a los grupos, asegurándose de que comprendan y apliquen los conceptos trabajados.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Los grupos compartirán sus textos con el resto de la clase.
   b. Se realizará una reflexión grupal sobre el proceso de escritura colectiva, destacando los elementos y