Introducción a la narración autobiográfica
Maria Flores
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
aprendizaje basado en competencias.
Sesión 1:
Título de la clase: Introducción a la narración autobiográfica
Objetivo de Aprendizaje: Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
Secuencia didáctica:
Inicio (5 minutos)
- Saludo y motivación de los alumnos.
- Presentación del objetivo de la clase.
Desarrollo (30 minutos)
- Explicación del concepto de narración autobiográfica.
- Presentación de ejemplos de textos autobiográficos.
- Discusión en grupo sobre las características de la narración autobiográfica.
- Actividad de lectura individual de un texto autobiográfico corto.
- Identificación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en el texto.
Cierre (10 minutos)
- Reflexión en grupo sobre lo aprendido.
- Asignación de tarea: los alumnos deberán escribir un breve texto autobiográfico para la próxima clase.
Sesión 2:
Título de la clase: Elaboración de una narración autobiográfica
Objetivo de Aprendizaje: Los alumnos utilizarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración para elaborar una narración autobiográfica.
Secuencia didáctica:
Inicio (5 minutos)
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Retroalimentación sobre las tareas asignadas.
Desarrollo (30 minutos)
- Explicación de las etapas de la narración autobiográfica.
- Presentación de ejemplos de textos autobiográficos más extensos.
- Actividad de escritura en la que los alumnos redactarán su narración autobiográfica, utilizando las relaciones temporales aprendidas.
Cierre (10 minutos)
- Intercambio de experiencias