Las revoluciones modernas y sus tendencias

Dolores Hayde Hernández
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y genera hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

género y promover la igualdad entre hombres y mujeres.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias.

  • Actividad de motivación: Presentación de imágenes de mujeres de diferentes épocas y preguntar a los estudiantes si conocen su importancia en la historia.


Desarrollo:



  • Explicación del contexto histórico de las revoluciones modernas y su impacto en las sociedades.

  • Presentación de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y su importancia en la Revolución Francesa.

  • Análisis del texto de la Declaración y discusión en grupo sobre la ausencia explícita de las mujeres en el mismo.

  • Generación de hipótesis por parte de los alumnos acerca de por qué las mujeres no fueron incluidas en la Declaración.


Cierre:



  • Reflexión y debate sobre la importancia de la igualdad de género y de la participación de las mujeres en los procesos revolucionarios.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de mujeres que hayan participado en las revoluciones modernas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea: Los alumnos comparten los ejemplos de mujeres en las revoluciones modernas que encontraron en su investigación.


Desarrollo:



  • Análisis de los ejemplos presentados por los alumnos y su importancia en las revoluciones.

  • Actividad de grupo: Los estudiantes investigan y discuten sobre la participación de las mujeres en la Revolución Francesa y otras revoluciones modernas.

  • Reflexión sobre el papel histórico de las mujeres y su lucha por la igualdad de derechos.


Cierre:



  • Síntesis y conclusiones de la clase.

  • Tarea para la siguiente sesión: Redactar un ensayo corto sobre la impo