Educación integral en sexualidad.

Galilea Macias
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que le generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

género y respeto a la diversidad.


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender el concepto de consentimiento y su importancia en el bienestar personal.


Actividad 1: (15 minutos)



  • Presentación del tema: Educación integral en sexualidad y el tema del consentimiento.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por consentimiento.

  • Explicación del concepto: El consentimiento es dar permiso o aceptar de manera voluntaria y libre una actividad o situación que involucra al cuerpo o a los sentimientos.


Actividad 2: (30 minutos)



  • Lectura de un cuento o historia que ejemplifique situaciones de consentimiento.

  • Realización de preguntas de comprensión sobre la historia.

  • Discusión en grupo sobre las implicaciones del consentimiento en el bienestar personal y en las relaciones con los demás.

  • Elaboración de un mural o cartel con dibujos y frases que representen la importancia del consentimiento.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Identificar situaciones que generan placeres y displaceres, y reflexionar sobre cómo expresar consentimiento o rechazo en dichas situaciones.


Actividad 1: (20 minutos)



  • Realización de una lista en común de situaciones que generan placeres y displaceres para los alumnos.

  • Discusión en grupo sobre cómo expresar consentimiento o rechazo en cada una de estas situaciones.


Actividad 2: (25 minutos)



  • Organización de grupos pequeños y asignación de una situación a cada grupo.

  • Elaboración de una dramatización o representación de la situación, teniendo en cuenta la importancia del consentimiento.

  • Presentación de las dramatizaciones y reflexión en grupo sobre las implicaciones del consentimiento en cada