Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.
Lizeth Sobrevilla
Ubicación curricular
Contenido Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y relaciona distintos procesos productivos sustantivos en la conformación social, económica y espacial de las sociedades a nivel mundial, para identificar sus contradicciones y desigualdades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
desarrollo sostenible y fomento de la conciencia ambiental.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los procesos productivos y su impacto en el medio ambiente y en la sociedad.
- Plantear el problema: ¿Cuáles son los procesos productivos más relevantes en nuestra comunidad y cuáles son sus consecuencias ambientales y sociales?
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un proceso productivo en particular (agricultura, industria manufacturera, minería, etc.).
- Cada grupo deberá investigar sobre el proceso asignado, identificando los principales actores involucrados, los recursos naturales utilizados, los impactos ambientales y sociales generados y las desigualdades que se evidencian.
- Los grupos presentarán sus resultados a través de exposiciones cortas.
Cierre:
- Realizar una lluvia de ideas colectiva sobre las principales contradicciones y desigualdades presentes en los distintos procesos productivos.
- Reflexionar sobre la importancia de tener un enfoque de desarrollo sostenible en los procesos productivos.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los esfuerzos y políticas implementadas en México y otros países para mitigar los impactos negativos de los procesos productivos.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar y retroalimentar las tareas asignadas.
- Realizar una mesa redonda para que los alumnos compartan sus hallazgos sobre las políticas implementadas y los resultados obtenidos en la mitigación de los impactos negativos de los procesos productivos.
Desa