Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no logran regular sus emociones y acciones.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Dinámica de presentación en la que los alumnos se conocen y comparten algo sobre ellos mismos.


• Introducción a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicación de la importancia de la empatía en el desarrollo personal y colectivo.


• Actividad principal: Realización de un juego de roles en parejas, en el que los alumnos deberán actuar como otra persona y tratar de comprender sus emociones y acciones.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad de inicio: Juego de preguntas y respuestas sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad principal: Realización de una actividad grupal en la que los alumnos deberán identificar situaciones en las que se requiere empatía y proponer soluciones.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad de inicio: Dinámica de expresión de emociones a través del dibujo.


• Actividad principal: Realización de un trabajo en grupos, en el que los alumnos deberán investigar y presentar diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en distintas culturas.


• Reflexión y cie