Introducción a los diferentes lenguajes de expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Glorymar Eizaga
Inicial 1º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo Personal y Social.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los diferentes lenguajes de expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Objetivo: Introducir a los niños en el tema de los diferentes lenguajes de expresión a través de cuentos y poemas.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de un cuento o poema relacionado.

  2. Conversar sobre las emociones, sentimientos y necesidades que se pueden identificar en el cuento o poema.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo los niños se sienten y qué necesidades tienen en diferentes situaciones.


Sesión 2:
Tema: Lenguaje verbal y no verbal.
Objetivo: Identificar y diferenciar el lenguaje verbal y no verbal en situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Mostrar imágenes de diferentes expresiones faciales y gestos.

  2. Pedir a los niños que relacionen las imágenes con las emociones o sentimientos correspondientes.

  3. Realizar una actividad de dramatización en la que los niños expresen diferentes emociones a través de gestos y expresiones faciales.


Sesión 3:
Tema: Lenguaje corporal.
Objetivo: Reconocer y utilizar el lenguaje corporal para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


Actividades:



  1. Realizar juegos de imitación de animales y objetos para que los niños experimenten diferentes formas de movimiento y expresión corporal.

  2. Pedir a los niños que expresen a través de su lenguaje corporal diferentes emociones o sentimientos.

  3. Invitar a los niños a crear una coreografía en la que puedan expresar una historia con su cuerpo.


Sesión 4:
Tema: Lenguaje artístico.
Objetivo: Explorar y utilizar el lenguaje artístico como forma de expresión de nec