Explorando las cosmovisiones de los pueblos originarios

Valeria Camacho
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible y promoción de valores de respeto y protección hacia la naturaleza.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando las cosmovisiones de los pueblos originarios


Objetivo: Reconocer y analizar las diferentes cosmovisiones de los pueblos originarios y su relación con la naturaleza.


Actividades:



  1. Introducción al tema: El profesor iniciará la clase presentando el tema de interculturalidad y sustentabilidad, explicando la importancia de entender y valorar las diferentes formas en que los pueblos originarios se relacionan con la naturaleza.

  2. Presentación de casos: Se presentarán a los alumnos diferentes casos de pueblos originarios y sus cosmovisiones, destacando su relación respetuosa y equilibrada con la naturaleza.

  3. Análisis y reflexión: Se realizará una discusión en grupo sobre los casos presentados, promoviendo la reflexión y el análisis de las diferentes cosmovisiones y sus implicaciones en la preservación de la naturaleza.

  4. Actividad práctica: Los alumnos participarán en una actividad práctica en la que deberán representar una cosmovisión de un pueblo originario y explicar cómo esta promueve el respeto y la protección de la naturaleza.


Sesión 2:
Título: Acciones colectivas para promover el bienestar y la protección de la naturaleza


Objetivo: Identificar y valorar las acciones colectivas que promueven el bienestar y la protección de la naturaleza.


Actividades:



  1. Recapitulación: El profesor retomará brevemente las cosmovisiones de los pueblos originarios presentadas en la sesión anterior.

  2. Presentación de casos: Se presentarán ejemplos de acciones colectivas realizadas por diferentes culturas del país para promover el bienestar y l