Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
stephania toledo
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
desarrollo integral de los alumnos.
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de las tradiciones de navidad en la comunidad y el país.
Inicio (10 minutos):
- Saludo y calentamiento.
- Pregunta a los alumnos si conocen algunas tradiciones de navidad y qué hacen en su familia durante esta época del año.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de imágenes y videos de diferentes tradiciones navideñas alrededor del país y el mundo.
- Diálogo y preguntas abiertas para que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos sobre las tradiciones navideñas.
- Lluvia de ideas sobre qué elementos forman parte de la celebración de la navidad en su comunidad.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre la importancia de conocer las tradiciones y costumbres navideñas para construir la identidad y pertenencia a una comunidad y país.
- Asignación de tarea: los alumnos deberán investigar una tradición navideña diferente a la suya y preparar una breve presentación para la siguiente sesión.
Sesión 2 (45 minutos): Exploración de las tradiciones navideñas en diferentes regiones del país.
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Presentación de un mapa del país y ubicación de las diferentes regiones que se van a explorar.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre diferentes tradiciones navideñas del país.
- Diálogo y preguntas para fomentar la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las tradiciones de cada región.
- Creación de un collage o mural con imágenes y símbolos representativos de las tradiciones navi