Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Tema: Distinguir semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Enfoque de Inclusión: Se tomarán en cuenta las diversas habilidades y necesidades de cada alumno, adaptando el contenido y las actividades para asegurar la participación de todos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del proyecto

• Introducir el proyecto a los alumnos, explicando que trabajarán con sus nombres y los nombres de sus compañeros.


• Fomentar el diálogo sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Realizar una actividad de presentación donde cada alumno escriba su nombre en un papel y lo muestre al grupo.

Sesión 2: Sonidos de los nombres

• Explorar los sonidos de los nombres de los alumnos.


• Realizar una actividad donde los alumnos se agrupen por similitudes y diferencias en los sonidos de sus nombres.


• Fomentar el respeto y la valoración de las diferencias.

Sesión 3: Marcas gráficas en los nombres

• Introducir las letras y marcas gráficas presentes en los nombres.


• Realizar una actividad donde los alumnos clasifiquen los nombres según las letras o marcas gráficas que contienen.


• Fomentar la observación y comparación de las semejanzas y diferencias entre los nombres.

Sesión 4: Construcción de nombres

• Invitar a los alumnos a crear sus propios nombres utilizando diferentes materiales y técnicas, como plastilina, papel de colores, tijeras y pegamento.


• Estimular la creatividad y la expresión personal.

Sesión