Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

competencia y promover la participación activa del alumno.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de describir y cómo nos ayuda a entender y comunicarnos con el entorno.


• Actividad: Observación guiada. Se les entrega a los alumnos diferentes objetos, como una pelota, una flor, un libro, etc. Les pedimos que los observen detenidamente y los describan utilizando diferentes lenguajes artísticos, como dibujo, sonido o movimiento corporal.


• Plenaria: Cada alumno comparte su descripción con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Actividad: Juego de roles. Se les pide a los alumnos que elijan un objeto, persona, ser vivo o lugar y lo representen de forma teatral. Deben pensar en cómo se mueve, su sonido, su apariencia, etc.


• Plenaria: Los alumnos presentan sus representaciones al resto de la clase. Se realiza una reflexión sobre cómo cada uno utilizó diferentes lenguajes artísticos para representar algo.

Sesión 3:

• Actividad: Creación de un mural colectivo. Se les entrega a los alumnos una hoja de papel grande y se les pide que dibujen un objeto, persona, ser vivo o lugar que les guste. Luego, cada uno debe agregar detalles utilizando otros materiales artísticos, como pegatinas, papel de colores, etc.


• Plenaria: Los alumnos presentan su mural colectivo y explican por qué eligieron ese objeto, persona, ser vivo o lugar.

Sesión 4:

• Actividad: Juego de asociación. Se les muestra a los alumnos diferentes tarjetas con imágenes de objetos, personas, seres vivos y lugares. Deben asociar cada imagen con una palabra que la describa. Luego, pueden representar esa p