Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos de los alumnos.

Sesión 1 - Exploración y reconocimiento del cuerpo humano

Objetivo específico: Observar y explorar el cuerpo humano para identificar sus partes y sistemas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Se proyectarán imágenes de personas realizando diferentes actividades físicas y se les preguntará a los alumnos qué partes de su cuerpo utilizan para realizarlas.


2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y se les entregará un cuerpo humano gigante en cartulina, en donde deberán pegar etiquetas con el nombre de las partes del cuerpo que conocen.


3. Cierre (10 minutos): Los grupos compartirán sus cuerpos humanos gigantes y se hará una revisión colectiva de las etiquetas pegadas, identificando las partes que fueron reconocidas correctamente y las que no.

Sesión 2 - Los sistemas del cuerpo humano

Objetivo específico: Identificar y comprender los diferentes sistemas del cuerpo humano.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Se les mostrarán imágenes de cada uno de los sistemas del cuerpo humano y se les pedirá a los alumnos que los nombren y describan.


2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se organizarán en estaciones de trabajo, cada una dedicada a un sistema del cuerpo humano. En cada estación, realizarán actividades prácticas para explorar y comprender el funcionamiento de cada sistema.
   
   
   • Estación sistema circulatorio: Los alumnos escucharán los latidos de su corazón con un estetoscopio de juguete y observarán cómo corre la sangre en sus venas y arterias usando una linterna y tela roja.
   
   
   • Estación sistema muscular: Los alumnos realizarán diferentes ej