El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los objetos, figuras y escenarios que los alumnos conocen.


• Observación de imágenes y videos que muestren diferentes objetos y figuras en el entorno.


• Diálogo para identificar las diferentes formas presentes en los objetos y figuras observados.

Sesión 2:

• Entrega de materiales como bloques de construcción, papel, lápices de colores, tijeras, pegamento, etc.


• Realización de una actividad de construcción de torres utilizando los bloques de construcción.


• Reflexión sobre las diferentes formas y tamaños de los bloques utilizados.


• Registro y descripción de las torres construidas.

Sesión 3:

• Realización de una salida al entorno cercano (patio de la escuela, parque, etc.) para observar y reconocer diferentes objetos y figuras presentes.


• Registro de las formas y características de los objetos y figuras observados.


• Diálogo y reflexión sobre las diferentes perspectivas de observación.

Sesión 4:

• Realización de una actividad de construcción de paisajes utilizando los materiales de arte.


• Reflexión sobre las diferentes formas presentes en los paisajes.


• Registro y descripción de los paisajes construidos.

Sesión 5:

• Realización de una actividad de construcción de esculturas utilizando los materiales del entorno (hojas, palitos, piedras, etc.).


• Reflexión sobre las diferentes formas y texturas presentes en las esculturas.


• Registro y descripción de las esculturas construidas.

Sesión 6:

• Actividad de construcción y reproducción de objetos y figuras con los materiales de arte y del entorno.