La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Motivación: presentar a los estudiantes una situación problemática en su comunidad que requiera de acciones colectivas para ser solucionada. Puede ser, por ejemplo, la falta de espacios recreativos para jóvenes.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la metodología de Proyecto comunitario y su importancia para abordar problemáticas comunitarias desde la expresión escrita.


• Actividad 1: los estudiantes, en parejas, realizarán una lluvia de ideas sobre necesidades, intereses y problemas de su comunidad.


• Actividad 2: cada pareja elegirá una problemática y realizará una investigación documental sobre acciones colectivas que se hayan realizado en otros lugares para solucionar problemas similares.

Cierre (10 minutos):

• Socialización de las problemáticas y acciones colectivas investigadas.


• Asignación del ensayo como tarea: los estudiantes deberán expresar, mediante un ensayo, su postura crítica sobre la problemática elegida y proponer acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Entrega de los instrumentos de evaluación formativa: rúbrica de evaluación del ensayo y lista de cotejo para evaluar la participación en clase.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Motivación: presentación de ejemplos de ensayos que abordan problemáticas comunitarias y promueven acciones colectivas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de las fases de la investigación documental: búsqueda de