Introducción a la construcción colectiva de la paz y la resolución de conflictos sin violencia.

Hector Castillo
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la construcción colectiva de la paz y la resolución de conflictos sin violencia.


Objetivo de la sesión: Los estudiantes comprenderán la importancia de la construcción colectiva de la paz y cómo resolver conflictos sin recurrir a la violencia, a través del diálogo, la comunicación y la empatía.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento emocional: los estudiantes se toman un momento para revisar cómo se sienten y compartirlo en una ronda de emociones.

    • Presentación del tema: se les plantea a los estudiantes la pregunta generadora: "¿Qué es la paz y cómo podemos construirla juntos?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un video o historia sobre situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre personas y grupos de pertenencia.

    • Discusión guiada: se realizan preguntas para promover la reflexión y el análisis crítico sobre las causas y consecuencias de los conflictos y cómo pueden resolverse sin violencia.

    • Actividad grupal: se les pide a los estudiantes que trabajen en grupos pequeños para identificar situaciones cotidianas en las que se puedan generar conflictos y proponer formas de resolverlos sin violencia.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: cada grupo comparte sus propuestas y se promueve el diálogo entre ellos.

    • Reflexión final: los estudiantes expresan cómo se sienten después de la actividad y qué aprendieron sobre la importancia de la construcción colectiva de la paz y la resolución de conflictos sin violencia.




Sesión 2:
Tema: Autorregulación y empatía en la construcción de la paz.


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