Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo (PDA): Analizar y argumentar cómo la biodiversidad local influye en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema: "Los alumnos desconocen la biodiversidad de su localidad y erróneamente generalizan las especies dentro de su entorno y contexto".


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y su importancia.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos investigar la biodiversidad de nuestra localidad y su relación con las tradiciones culturales?


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en línea y en libros sobre la biodiversidad local y su relación con las tradiciones culturales.


• Registro de la información recopilada en una ficha de trabajo.

Sesión 2:

• Recopilación y organización de la información recopilada en la sesión anterior.


• Análisis de la información y discusión en equipo sobre las diferentes formas en que la biodiversidad influye en las tradiciones culturales de la comunidad.


• Elaboración de un mapa conceptual que visualice las relaciones identificadas.


• Presentación de los mapas conceptuales en plenaria y discusión de los diferentes enfoques y perspectivas.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Lectura d