La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Plan de clase

desarrollo integral del niño, tomando en cuenta sus aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos.

Sesión 1:

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las relaciones afectivas y la continuidad cultural a través de objetos significativos.

Actividad 1: Presentación del tema a través de una conversación grupal sobre qué es la crianza compartida y cómo se pueden compartir objetos significativos entre la casa y la escuela.
Actividad 2: Los alumnos traerán un objeto de su casa que sea importante para ellos y que quieran compartir con sus compañeros. Cada niño presentará su objeto y explicará por qué es importante para él.
Actividad 3: Los niños se dividirán en parejas y compartirán su objeto con su compañero, explicando por qué se lo están regalando. Después intercambiarán los objetos por un tiempo determinado.

Sesión 2:

Objetivo: Fomentar el apego seguro entre los alumnos a través del intercambio de objetos y el cuidado mutuo.

Actividad 1: Los niños compartirán sus experiencias sobre el intercambio de objetos de la sesión anterior.
Actividad 2: Se formarán grupos pequeños y se les dará una tarea de cuidar un objeto en común durante un tiempo determinado. Los niños deberán turnarse para cuidar el objeto y asegurarse de que esté en buen estado cuando se lo pasen al siguiente compañero.
Actividad 3: Se realizará una reflexión grupal sobre cómo se sintieron al cuidar el objeto de manera compartida y cómo se puede aplicar este cuidado mutuo en otros aspectos de la vida diaria.

Sesión 3:

Objetivo: Promover el respeto y la obediencia a través del establecimiento de límites claros.

Actividad 1: Se presentará una situación problemática en la que los n