Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen algunos géneros literarios que conozcan.


• Explicar la importancia de la literatura y su valor estético.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un género literario para investigar y presentar a la clase.


• Proporcionar a los grupos recursos como libros, revistas, internet, etc.


• Los grupos deberán buscar información sobre el género asignado, ejemplos de textos literarios y su valor estético.


• Cada grupo deberá elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase.


• Los grupos presentarán sus investigaciones y ejemplos de textos literarios, destacando su valor estético.

Cierre:

• Realizar una reflexión en grupo sobre lo aprendido en la clase, resaltando la importancia de los textos literarios y su valor estético.


• Pedir a los alumnos que elijan un texto literario de su libre elección y lo lleven a la siguiente clase.


• Asignar como tarea investigar sobre el autor del texto elegido y preparar un comentario sobre su valor estético.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior: investigar sobre el autor del texto elegido y preparar un comentario sobre su valor estético.


• Pedir a los alumnos que compartan brevemente lo que investigaron y elijan a un compañero para intercambiar comentarios sobre sus textos literarios.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en parejas y darles tiempo para intercambiar comentarios sobre su