Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

diversidad e inclusión.

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Objetivo: Representar objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Un niño no habla bien

Enfoque: Diversidad e inclusión

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción:

• Presentación del tema a través de una conversación grupal sobre la importancia de conocer y describir objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos describan un objeto, una persona, un ser vivo y un lugar, utilizando palabras y dibujos.


• Presentación de diferentes lenguajes artísticos a través de imágenes y ejemplos (pintura, música, teatro, etc.).


• Explicación del problema del niño que no habla bien y reflexión sobre la importancia de la inclusión y el respeto hacia las diferencias.

Sesión 2 - Exploración de lenguajes artísticos:

• Realización de una actividad grupal donde los alumnos experimenten con diferentes lenguajes artísticos para representar objetos, personas, seres vivos y lugares.


• División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un lenguaje artístico a cada grupo (por ejemplo, plástica, música, teatro).


• Cada grupo deberá elegir un objeto, una persona, un ser vivo y un lugar para representar utilizando su lenguaje artístico asignado.


• Preparación de las representaciones para la siguiente sesión.

Sesión 3 - Presentación de las representaciones:

• Cada grupo presentará sus representaciones ante el resto de la clase.


• Los alumnos deberán explicar cómo utilizaron su lenguaje a