Introducción al tema y sensibilización

MIRIAM GRISELDA LUNA
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y promoción de valores como el respeto, la solidaridad y la tolerancia.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía.

  • Dinámica de integración: Los alumnos formarán parejas y deberán conversar sobre sus familias, destacando aspectos positivos y momentos especiales.

  • Reflexión grupal: ¿Por qué es importante tener un sentido de pertenencia en la familia? ¿Cómo nos sentimos cuando estamos en un ambiente de convivencia sana y afectuosa?

  • Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un miembro de su familia (padre, madre, abuelo/a, etc.) para conocer cómo se celebran las diferentes festividades en su hogar.


Sesión 2: Conociendo las diferentes formas de convivencia en la familia (45 minutos)



  • Socialización de las entrevistas: Los alumnos compartirán las respuestas obtenidas en la tarea, destacando las diferentes formas de convivencia en la familia (navidad, cumpleaños, aniversarios, etc.).

  • Actividad lúdica: Juego de roles. Los alumnos representarán diferentes situaciones de convivencia familiar, enfocándose en cómo se expresan los sentimientos de pertenencia y afecto.

  • Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos de las diferentes formas de convivencia en la familia? ¿Qué podemos hacer para fortalecer nuestro sentido de pertenencia y afecto en nuestra propia familia?

  • Tarea: Los alumnos deberán escribir una pequeña reflexión sobre la importancia de la convivencia familiar.


Sesiones 3 y 4: Aprendizaje servicio (2 sesiones de 45 minutos cada una)



  • Los alumnos diseñarán y ejecutarán una acción de servicio en la comunidad relacionada con la