Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Desarrollo de habilidades comunicativas en preescolares a través de la expresión emocional.

Objetivo: Reconocer que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no saben expresar sus emociones.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción: (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y seguro.


• Presentación del tema de la clase: la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Explicación de que trabajaremos en conjunto para aprender a expresar nuestras emociones a través de diferentes lenguajes.

Desarrollo: (30 minutos)

• Dinámica de presentación: Cada alumno deberá decir su nombre y expresar una emoción que siente en ese momento.


• Charla en grupo sobre las diferentes emociones y qué las provoca.


• Actividad: Los alumnos dibujarán una emoción que hayan experimentado recientemente y compartirán su dibujo con el resto de la clase, explicando qué los hizo sentir así.

Cierre: (10 minutos)

• Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar nuestras emociones y cómo nos ayuda a comunicarnos con los demás.


• Tarea: Pedir a los alumnos que identifiquen una emoción que sientan durante el fin de semana y la compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio: (5 minutos)

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las emociones mencionadas por los alumnos.

Desarrollo: (30 minutos)

• Actividad: Los alumnos formarán parejas y realizarán una dramatización en la que expresen una emoción asignada por el maestro.


• Charla en grupo sobre las diferentes formas de e