Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Rodríguez Sáenz Dania
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que supone sucedería si se alteran las condiciones de la naturaleza por las acciones de las personas, por ejemplo, al contaminarla o dañarla.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sustentable.


Sesión 1:
Objetivo: Observar y reconocer distintos seres vivos en su entorno cercano y comprender su importancia en la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Introducir el tema de los seres vivos a través de una conversación sobre los animales y las plantas que los alumnos pueden observar en su entorno diario. Hacer preguntas como "¿Qué animales o plantas has visto cerca de tu casa o en el parque?" y "¿Por qué crees que es importante cuidar de ellos?".



  2. Desarrollo (25 min): Organizar un paseo al aire libre en el que los alumnos puedan observar y recolectar plantas y animales. Durante el paseo, los alumnos deberán tomar notas y dibujos de los seres vivos que encuentren y anotar sus características, como el color, la forma y el tamaño.



  3. Cierre (10 min): En grupo, discutir las observaciones y dibujos de los alumnos. Resaltar la importancia de los seres vivos en el equilibrio natural y cómo todas las especies están interconectadas.




Sesión 2:
Objetivo: Comprender los procesos naturales que ocurren en los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Repasar la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los seres vivos y su importancia.



  2. Desarrollo (25 min): Realizar una actividad experimental en la que los alumnos puedan observar los procesos naturales de los seres vivos. Por ejemplo, germinar semillas en algodón húmedo para observar el crecimiento de las plantas. Durante la actividad, los alumnos deberán registrar sus observaciones y responder a preguntas como "¿Qué necesitan las plantas para crecer?", "¿Cómo influye el medio ambiente en su desarrollo?".



  3. Cierre (10 min): En