Introducción al tema y sensibilización

MIRIAM ZARAHI MEZA
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias para el cuidado de la salud personal y colectiva.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar su salud y brindarles los conocimientos necesarios para reconocer hábitos saludables y perjudiciales.


Actividad 1: Charla explicativa (15 minutos)



  • Iniciar la sesión con una charla sobre la importancia de cuidar la salud personal y colectiva.

  • Explicar en qué consiste el tema del cuidado de la salud personal y colectiva.

  • Presentar a los alumnos diferentes hábitos saludables y perjudiciales, ejemplificando cada uno.


Actividad 2: Juego de clasificación (30 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar tarjetas con imágenes de diferentes hábitos (ejemplo: lavarse las manos, comer frutas, no compartir utensilios, fumar, etc.).

  • Los alumnos deberán clasificar las tarjetas en dos grupos: hábitos saludables y hábitos perjudiciales.

  • Al final, cada grupo compartirá sus clasificaciones con el resto de la clase y se promoverá un debate sobre la importancia de cada hábito.


Sesión 2: Acciones de higiene y limpieza (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover el cuidado personal y colectivo a través de acciones de higiene y limpieza.


Actividad 1: Presentación de información científica (15 minutos)



  • Mostrar a los alumnos información científica sobre la importancia de la higiene personal y colectiva.

  • Destacar la relación entre la higiene y la prevención de enfermedades.

  • Incitar a los alumnos a hacer preguntas y a participar activamente en la discusión.


Actividad 2: Actividad práctica (30 minutos)



  • Organizar a los alum