Reconociendo y expresando emociones

natalia concepcion gumeta
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral, teniendo en cuenta las capacidades cognitivas, emocionales, sociales y físicas de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Reconociendo y expresando emociones
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán y expresarán diferentes emociones a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Dinámica de inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento corporal.

    • Juego de preguntas: ¿Cómo te sientes hoy? ¿Por qué crees que te sientes así?



  2. Presentación del tema (10 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes emociones (felicidad, tristeza, enojo, sorpresa, miedo, etc.)

    • Preguntar a los alumnos si reconocen las emociones y si alguna vez las han sentido.



  3. Actividad principal (20 minutos):



    • Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y materiales artísticos (colores, crayones, pegatinas, etc.)

    • Pedirles que dibujen una situación en la que hayan experimentado una emoción intensa.

    • Después de dibujar, cada alumno deberá compartir su dibujo con el grupo y explicar qué emoción representa.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal: ¿Cómo te sentiste al compartir tu dibujo y explicar tu emoción?

    • Despedida y recordar el tema de la próxima sesión.




Sesión 2:
Tema: Expresión de emociones a través del arte
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos para representar emociones y experiencias.


Desarrollo de la sesión:



  1. Dinámica de inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior: ¿Qué fue lo que aprendieron sobre las emociones?



  2. Presentación del tema (10 minutos):



    • Mostrar ejemplos de obras de arte