Introducción al tema y experimentos

Diana Bárcenas
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formación de mezclas y sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica al agua como disolvente a partir experimentar con distintos materiales como aceite, talco, azúcar, sal, arena, y los clasifica en solubles o insolubles en agua.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo de habilidades lingüísticas:


Sesión 1: Introducción al tema y experimentos


Objetivo:



  • Identificar al agua como disolvente.

  • Experimentar con distintos materiales y clasificarlos en solubles o insolubles en agua.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Hacer preguntas al grupo sobre los conceptos de disolvente, solubles e insolubles para activar sus conocimientos previos.

  • Introducir el tema y el objetivo de la clase.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicar a los alumnos los diferentes materiales que utilizarán en los experimentos (aceite, talco, azúcar, sal, arena).

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

  • Proporcionar a cada grupo los materiales necesarios.

  • Pedir a los alumnos que realicen diferentes experimentos mezclando los materiales con agua y observando su solubilidad.

  • Guiar a los estudiantes durante el proceso de experimentación, fomentando la observación y la reflexión.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de los resultados de los experimentos.

  • Clasificar los materiales en solubles e insolubles en agua en una lista en el pizarrón.

  • Hacer preguntas de reflexión para que los alumnos piensen en por qué algunos materiales se disuelven en agua y otros no.


Sesión 2: Actividades de lectura y escritura


Objetivo:



  • Reforzar las habilidades de lectura y escritura de los alumnos a través del tema de mezclas y sus propiedades.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Realizar una breve revisión del tema de la sesión anterior.

  • Explicar la importancia de la lectura y escritura en el aprendizaje.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Proporcionar a los alumnos un texto corto sobre el tema de las mezclas y sus propiedades.

  • Leer el