Introducción a las medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.

salome chipahua
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone, de manera colaborativa y lleva a cabo, acuerdos que contribuyen a evitar accidentes o lesiones al manipular objetos y materiales, así como a usar con seguridad los espacios de juego y actividades en casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

inclusión y diversidad.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la prevención de accidentes y situaciones de riesgo, y promover la reflexión acerca de cómo pueden cuidar su integridad personal y colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos): Iniciar la clase con una canción relacionada con la seguridad y la prevención de accidentes, seguida de una charla corta sobre la importancia de cuidar nuestra integridad. Preguntar a los estudiantes si han experimentado algún accidente o situación de riesgo y cómo lo evitarían en el futuro.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad en la que los estudiantes dibujen y coloreen situaciones de seguridad y riesgo. Luego, de manera colaborativa, analizar y discutir los dibujos, identificando las medidas de prevención en cada caso.

  3. Cierre (5 minutos): Pedir a los estudiantes que compartan una medida de prevención que hayan aprendido en la clase y que se comprometan a aplicarla en su vida diaria.


Sesión 2:
Tema: Medidas de prevención en el hogar.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar y aplicar medidas de prevención de accidentes en el hogar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar las medidas de prevención aprendidas en la sesión anterior mediante una dinámica de preguntas y respuestas.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen las medidas de prevención en diferentes áreas del hogar, como la cocina, el baño y la sala. Utilizar material didáctico, como imágenes o maquetas, para facilitar la comprensión.

  3. Cierre (5 m