Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Secuencia didáctica: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo: Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos de la Escuela Primaria "20 de Noviembre" de la comunidad de Ojocaliente, Calvillo, Ags, no han adquirido la lecto-escritura.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y la problemática a los alumnos.


• Explicación de los conceptos de espacios, alineación y direccionalidad.


• Actividad inicial: Observar y analizar diferentes textos escritos en el aula.


• Actividad principal: Dictado colectivo de palabras y enunciados cortos para practicar la dirección y alineación de las letras.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos de la sesión anterior.


• Actividad inicial: Observar y analizar ejemplos de texto escritos en diferentes direcciones.


• Actividad principal: Dictado colectivo de palabras y enunciados más largos, enfocándose en la dirección izquierda-derecha y arriba-abajo.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos de las sesiones anteriores.


• Actividad inicial: Observar y analizar diferentes formas de alineación de las palabras en un texto.


• Actividad principal: Dictado colectivo de frases y pequeños textos, practicando la alineación de las palabras.

Sesión 4:

• Repaso de los conceptos de las sesiones anteriores.


• Actividad inicial: Observar y analizar ejemplos de textos con diferentes espacios entre palabras y enunciados.


• Actividad principal: Dictado colectivo de textos más extensos, prestando atención a los espacios entre palabras y enunciados.