Narración de sucesos autobiográficos.

Candelaria Flores
Primaria 6º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje significativo y respetar los principios pedagógicos del enfoque constructivista.


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y familiarizar a los alumnos con las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de una historia personal breve que relate un suceso autobiográfico. Se les pedirá a los alumnos que presten atención a las palabras y expresiones que indiquen la secuencia, simultaneidad y duración de los eventos.

  2. Desarrollo (25 minutos): Actividad en grupos pequeños. Los alumnos leerán diferentes fragmentos de textos autobiográficos y deberán identificar y subrayar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en ellos.

  3. Plenaria (10 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una lista en el pizarrón de las palabras y expresiones que indican las relaciones temporales identificadas.

  4. Cierre (5 minutos): Reflexión final sobre la importancia de identificar las relaciones temporales en los textos autobiográficos y su influencia en la comprensión de las historias personales.


Sesión 2:
Objetivo: Aplicar las habilidades de identificación de relaciones temporales en la lectura de textos autobiográficos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordatorio del objetivo de la sesión anterior y revisión de la lista de palabras y expresiones identificadas en la plenaria anterior.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos leerán individualmente un texto autobiográfico y deberán identificar y subrayar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en él.

  3. Plenaria (15