La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.

MELISSA VILLANUEVA
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, bajo los principios de respeto, y tolerancia, estrategias de organización ante diferentes situaciones, para la prevención de conflictos, la satisfacción de necesidades comunes y el desarrollo sustentable de su comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.


Sesión 1:
Objetivo: Reconocer la importancia de la comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el tema a tratar.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "comunidad" y cuál es su importancia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una breve explicación sobre qué es una comunidad y cómo contribuye al bienestar común.

    • Realizar una actividad grupal donde los estudiantes identifiquen ejemplos de comunidades en su entorno (familia, escuela, vecindario, etc.).

    • Fomentar la participación activa de los estudiantes mediante preguntas y ejemplos concretos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunidad y cómo cada uno puede contribuir a su desarrollo.

    • Establecer una tarea para la próxima sesión: investigar sobre acciones positivas que las personas pueden realizar en su comunidad.




Sesión 2:
Objetivo: Diseñar estrategias de organización y prevención de conflictos en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Realizar una dinámica de juego de roles donde los estudiantes representen diferentes situaciones de conflictos en la comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar técnicas de resolución de conflictos y estrategias de organización comunitaria.

    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación de conflicto para que propongan soluciones.

    • Promover el diálogo y la colaboración entre los grupos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Socializar las p