Introducción a la multiplicación y división como operaciones inversas

Andrea Jocabed Juarez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la multiplicación y división como operaciones inversas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos resolverán problemas que impliquen multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, utilizando descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Recordatorio de la clase anterior sobre las operaciones de suma y resta.

    • Planteamiento del problema: "Imagina que tienes 3 bolsas con 4 manzanas cada una. ¿Cuántas manzanas en total tienes?".

    • Fomentar la participación de los alumnos para resolver el problema de manera oral.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación teórica sobre la multiplicación y su relación con la suma.

    • Realización de ejemplos prácticos utilizando descomposiciones aditivas para resolver multiplicaciones.

    • Práctica guiada con ejercicios en el pizarrón para que los alumnos resuelvan problemas de multiplicación.

    • Resolución de problemas en parejas o grupos pequeños, utilizando situaciones relacionadas con su contexto.

    • Apoyo personalizado a los alumnos con rezago en el área de matemáticas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Retroalimentación sobre los ejercicios resueltos.

    • Reflexión sobre la relación entre la multiplicación y la suma.

    • Asignación de tareas para reforzar lo aprendido.




Sesión 2:
Tema: Aplicación de la multiplicación en situaciones problemáticas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras,