La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades cognitivas, como el análisis, la reflexión y la argumentación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de entender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre el sistema feudal, el humanismo, los estados nacionales y las monarquías absolutas.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un caso problemático: "En una comunidad feudal, los campesinos están cada vez más insatisfechos con las condiciones de vida y trabajo. A su vez, los nobles comienzan a interesarse por las ideas humanistas y a buscar nuevas formas de gobierno. ¿Cómo se relaciona la decadencia del sistema feudal con el desarrollo del humanismo y el surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas?"


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los conceptos clave del problema: sistema feudal, humanismo, estados nacionales y monarquías absolutas.


• Los grupos deben buscar información en libros de texto, enciclopedias, internet, entre otros recursos, y elaborar un informe que explique cómo se relacionan estos conceptos.

Cierre:

• Cada grupo presenta su informe al resto de la clase, compartiendo sus conclusiones sobre la relación entre la decadencia del sistema feudal, el desarrollo del humanismo y el surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.


• Se promueve la discusión y el debate entre los alumnos, fomentando el análisis crítico y la argumentación.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos imágenes, videos o textos que muest