Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Kenya Serralde
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación ambiental y promover la conciencia sobre la importancia de cuidar y preservar el medio ambiente.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Materiales, procesos técnicos y comunidad".

  • Introducción al problema: "No tienen agua las aves sufren mucho por lo mismo de que no tienen agua ni alimento qué comer. Hemos notado la escasez de pajaritos y nos gustaría ayudar".

  • Planteamiento del objetivo PDA: "Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable".

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos de aves en su hábitat natural y explicar la importancia de cuidar el medio ambiente para su supervivencia.


Desarrollo:



  • Descripción de los diferentes tipos de materiales y sus características (naturales, sintéticos, reciclables, etc.).

  • Explicación de los procesos técnicos más comunes para transformar los materiales (extracción, fabricación, reciclaje, etc.).

  • Análisis de la relación entre los materiales y los procesos técnicos utilizados en la solución del problema planteado.

  • Identificación de los recursos y materiales disponibles en la comunidad para solucionar el problema.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de utilizar materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

  • Planteamiento de posibles soluciones al problema de escasez de agua y alimento para las aves.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y de los conceptos aprendidos.

  • Presentación del problema de forma más detallada: Investigar las causas de la escasez de agua y alimento para las