Introducción y presentación del tema.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

I. Introducción y presentación del tema (10 minutos)

• Inicio de la clase con una actividad de lluvia de ideas sobre qué tipos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros encuentran en su vida cotidiana.


• Motivar a los estudiantes para que compartan ejemplos y experiencias relacionadas con estos elementos.


• Presentar el objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos a proponer ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios".

II. Exposición del tema (15 minutos)

• Presentar una breve exposición sobre los diferentes tipos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros que pueden encontrarse en la vida cotidiana, resaltando su importancia y función.


• Mostrar ejemplos visuales de estos elementos para que los estudiantes puedan identificarlos y comprender su utilidad.

III. Actividad de exploración (15 minutos)

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles diferentes imágenes de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros.


• Pedirles que observen detenidamente las imágenes y que anoten en una hoja de papel qué información transmiten, a quién están dirigidos y qué propósito cumplen.

IV. Trabajo en equipo (45 minutos)

• Pedir a los estudiantes que se organicen en equipos y que elijan un propósito común para el cual crearán un letrero, cartel, aviso o anuncio publicitario.


• Cada equipo deberá discutir y proponer ideas para la escritura colectiva del elemento seleccionado.


• El docente brindará apoyo y guía a los equipos, asegurándose de que todos los estudiantes participen activamente y que se respeten las ide