El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Inclusión educativa y atención a la diversidad.

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Escritura

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión educativa y atención a la diversidad

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la participación y expresión oral de los alumnos.


2. Lista de cotejo para evaluar la producción escrita de los alumnos.

Planeación de clases:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan su nombre, lugar de origen y una palabra en otro idioma que les guste.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los idiomas que hablan en la comunidad y su importancia.

Desarrollo:

• Presentar una introducción al tema "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural", explicando la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Realizar una actividad de lectura en la cual los alumnos lean un texto sobre la diversidad lingüística y el patrimonio cultural.


• Realizar una discusión grupal sobre el texto leído, resaltando la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad y lo expresen de forma oral en una ronda de palabras.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente la sesión anterior y la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Presentar una dinámica de ju