La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca del desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes en los siglos XII y XIII.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se desarrollaron las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII y cuáles fueron los sistemas de dominación presentes en ellas?

Desarrollo:

• Los alumnos se organizarán en equipos de trabajo.


• Se proporcionará a cada equipo un conjunto de libros, artículos y recursos digitales sobre el tema.


• Los equipos deberán investigar y analizar la información obtenida para responder al problema planteado.


• Se les pedirá a los equipos que elaboren un mapa conceptual o una infografía que muestre los aspectos más relevantes del desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes en los siglos XII y XIII, así como los sistemas de dominación presentes.

Cierre:

• Cada equipo presentará su mapa conceptual o infografía a la clase y explicará los aspectos más relevantes de su investigación.


• Se abrirá un espacio para preguntas y discusión sobre las similitudes y diferencias entre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes.


• Se retomará el problema inicial y se revisarán las respuestas obtenidas durante la investigación.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión del problema planteado en la sesión anterior.


• Presentación de nuevos recursos y fuentes de información relacionadas con el tema.


• Los alumnos se organizarán en nuevos equipos de trabajo.

Desarrollo:

• Los equipos deberán profundizar en la investigación y análisis de la información, centrándose en los as