Introducción al tema y sensibilización

Brian illescas
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (15 minutos)



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

  • Realización de una lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué elementos de la naturaleza conocen y cuál creen que es su importancia para la vida.

  • Sensibilización: Mostrar imágenes y videos que muestren la belleza y diversidad de la naturaleza, así como los problemas ambientales que enfrenta (contaminación, deforestación, etc.).

  • Motivación: Contar una historia o anecdota relacionada con la naturaleza para despertar el interés de los alumnos.


Actividad principal (25 minutos):



  • Presentación del problema: Plantear el problema principal de la secuencia didáctica, que es conocer cómo funciona el ciclo del agua.

  • Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.

  • Investigación en equipo: Cada equipo debe investigar sobre el ciclo del agua, utilizando diferentes fuentes como libros, videos y internet. Deben encontrar información sobre las diferentes etapas del ciclo (evaporación, condensación, precipitación, etc.) y la importancia del agua para la vida.

  • Diseño de un cartel: Cada equipo debe diseñar un cartel que explique de manera sencilla el ciclo del agua y su importancia.


Cierre de la sesión (5 minutos):



  • Exposición de los carteles: Cada equipo debe presentar su cartel al resto de la clase, explicando lo que han aprendido sobre el ciclo del agua.

  • Reflexión: Realizar una breve reflexión sobre la importancia del agua para la vida y la necesidad de cuidar y conservar este recurso.


Sesión 2: Exploración y experimentación (15 min