Interacción motriz

Plan de clase

aprendizaje inclusivo y diverso.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento físico con ejercicios de movilidad articular.


• Presentación del tema: "Interacción motriz y relaciones asertivas en el juego".


• Explicación del objetivo de la clase: promover relaciones asertivas con los demás en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer la autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos mixtos y asignarles un juego: baloncesto, handball, voleibol o fútbol.


• Explicar las reglas básicas de cada juego y cómo se pueden aplicar las habilidades de interacción motriz y relaciones asertivas en cada uno.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos practiquen la comunicación, la cooperación y la toma de decisiones en equipo.


• Fomentar el respeto y la empatía mediante la resolución de conflictos de manera pacífica y el reconocimiento de los logros individuales y colectivos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las relaciones asertivas en el juego y cómo estas pueden fortalecer la autoestima y promover el juego limpio.


• Resumen de lo aprendido y compromisos individuales para aplicar estas habilidades en su vida diaria.


• Estiramiento corporal y despedida.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y calentamiento físico con ejercicios de agilidad y coordinación.


• Recordatorio del tema de la clase anterior y del objetivo a cumplir.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de Aprendizaje Servicio en la que los alumnos, de manera interdisciplinar, diseñen y pongan en práctica estrategias para promover la salud socioemocional de la comunidad escolar.


• Los alumnos pueden organi