Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no conocen letras ni números.

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una letra y qué es un número. Realizar una lluvia de ideas y anotar sus respuestas en el pizarrón.

  
  



• Presentación: Mostrar a los alumnos diferentes textos de uso cotidiano, como carteles, letreros, revistas, etc. Pedirles que identifiquen las letras y los números que encuentren en cada uno de ellos.

  
  



• Práctica: Proporcionar a cada alumno una hoja con diferentes letras, números y otros signos o marcas gráficas. Pedirles que recorten y clasifiquen las letras y los números en dos columnas. Luego, deberán trazar las letras y los números en una hoja en blanco.

  
  



• Reflexión: En grupo, discutir sobre la importancia de conocer las letras y los números en la vida cotidiana. Preguntarles en qué situaciones creen que pueden utilizar esta habilidad.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Activación: Comenzar la sesión mostrando a los alumnos diferentes imágenes o fotografías de objetos de la vida cotidiana, como una casa, un árbol, un perro, etc. Pedirles que identifiquen y nombren los objetos presentes en cada imagen.

  
  



• Presentación: Mostrar a los alumnos tarjetas con diferentes palabras escritas. Pedirles que identifiquen las letras y los números que componen cada palabra.

  
  



• Práctica: Proporcionar a cada alumno una hoja con diferentes palabras escritas. Pedirles que coloreen las let