Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la narración en primera persona del singular (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de la narración de sucesos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Actividad de motivación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos ejemplos de textos autobiográficos narrados en primera persona del singular.
   
   
   • Iniciar una conversación en clase sobre las características de estos textos y las posibles razones por las que se narran en primera persona.
   
   
   
   



3. Presentación del tema (15 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos qué es la narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Mostrar ejemplos de narraciones autobiográficas y destacar la presencia de la primera persona del singular en ellos.
   
   
   • Resaltar la importancia de la perspectiva personal en este tipo de narraciones.
   
   
   
   



4. Actividad de reflexión (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta para debatir:
     
     
     • ¿Por qué creen que los sucesos autobiográficos suelen narrarse en primera persona del singular?
     
     
     • ¿Qué ventajas tiene narrar desde una perspectiva personal en este tipo de textos?
     
     
     
     
   
   
   • Permitir que los grupos compartan sus conclusiones con el resto de la clase.
   
   
   
   

Sesión 2: Desarrollo de la narración autobiográfica y atención a la ortografía (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Aplicar el conocimiento adquirido en la sesión anterior para desar