Interacción motriz

Rey Medina
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

El foco principal de esta planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria de 3º grado será la interacción motriz, promoviendo relaciones asertivas con los demás y fomentando el juego limpio y la confrontación lúdica. La metodología que se utilizará será el Aprendizaje Servicio, donde los alumnos aprenderán a través de la práctica y la experiencia, mientras contribuyen al bienestar de los demás. Además, se abordará de manera interdisciplinar el problema de la salud socioemocional, integrando enseñanza en baloncesto, handball, voleibol y fútbol. La planeación constará de 8 sesiones de 50 minutos cada una, divididas en las fases de inicio, desarrollo y cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Interacción motriz y su importancia en las relaciones personales.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en una hoja dos situaciones en las que hayan tenido una buena experiencia de juego limpio y una mala experiencia. Compartirán sus experiencias en grupos pequeños y luego en clase.


Desarrollo:



  • Introducción al Aprendizaje Servicio: Explicación de cómo esta metodología combina el aprendizaje con el servicio a los demás.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y organizarán un juego limpio de fútbol. Durante el juego, se enfatizará la importancia de respetar las reglas y mostrar un comportamiento positivo hacia los demás.


Cierre:



  • Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus experiencias en el juego limpio y discutirán cómo pueden aplicar estos principios en su vida diaria.

  • Tarea: Los alumnos crearán un cartel o un video que promueva el juego limpio y lo presentarán en la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Presentación de los